2024-2025学年小教微教学指导

微格教学第一阶段任务：
请从小学数学教材中选择一节课，熟悉这节课所在的单元，了解这节课前后内容。
思考以下问题后，撰写微格教学设计教案。
1、我上这节课想达成什么目标，培养学生哪些知识、能力及核心素养？
2、学生在达成这些目标前有哪些基础和条件，可能遇到可能难些困难及障碍？
3、教材中的教学内容能满足我使用需求吗？能够拆分成哪些具体的知识点，哪个是重点，哪个是难点？
4、我需要对教学内容顺序和组织进行重新设计吗？需要补充哪些内容？
5、根据我想达成的目标和教学内容，我可以设计哪些学生能够参与的学习活动？这些活动如何组织和实施？（建议能把一节课设计成3-5个小活动，每个活动5-8分钟）。
在录制教学过程中，因为是无生上课，所以这些时间会压缩。

6、我如何了解自己的目标是否达成？完成测验目标达成的方法、手段及内容的设计。
请陈海燕、陈浩东、丁瑞和刘乐四位同学把自己选择的课程标题回复在这里。
小学电子教材下载方法：https://mp.weixin.qq.com/s/pnxOC3PI5W6V2T4xIH9FBw
微格教学视频录制15分钟左右，不超过15分钟。
微格教学具体流程如下：

陈海燕——人教版小学数学五年级上册第6单元《平行四边形的面积》

刘乐——人教版小学数学六年级上册第3单元《分数除法》

陈浩东——人教版小学数学3年级上册第7单元《长方形和正方形》

丁瑞—人教版小学数学五年级上册第一单元《小数乘整数》